Sanseintegrationsbehandling

Baseret på viden om sanserne og deres funktion

 

Kursets primære fokus er sanseintegrationsbehandling. Målet er, at deltagerne får viden om, hvordan de forskellige sanseintegrationsforstyrrelser kan behandles i et terapilokale med ophæng og ved brug af redskaber, der stimulerer de forskellige sansesystemer. Vi vil i fællesskab omsætte denne viden til hverdagsaktiviteter, som kan være til gavn for børn med sanseintegrationsforstyrrelser.

Teori inddrages i forhold til at give en forståelse af, at viden om sanserne og deres funktion danner grundlag for tilrettelæggelse af behandlingen.

 

Det teoretiske udgangspunkt er Anita Bundys kliniske observationer, beskrevet i: Bundy, Anita C., Shelly J. Lane & Elisabeth A. Murray: ”Sensory Integration Theory and Practice”, second edition. F.A Davis Company.

 

Målgruppe: Ergoterapeuter og Fysioterapeuter, der arbejder med børn med lettere motoriske vanskeligheder.

 

Underviser: Ergoterapeut, pd og ms Ulla Sparholt, Fjordskolen, Aabenraa Kommune.

 

Indhold: Undersøgelsesdelen, ift. sanseintegrationsbehandling, tager primært afsæt i dyspraksiforstyrrelser (børn der har vanskeligheder med motorisk planlægning) og afdækkes med Bundys kliniske observationer. Dermed tager undersøgelsesdelen primært udgangspunkt i børn i skolealderen, mens den teoretiske referenceramme også kan anvendes til yngre børn.

 

Kurset indeholder bl.a.:

·       Behandling af de forskellige sanseintegrationsforstyrrelser (dyspraksi)

·       Sammenhængen mellem sanseintegrationsbehandling og viden om sanserne og deres funktion

·       Case arbejde på baggrund af videooptagelser hvor skolebørn undersøges med Bundys kliniske observationer

·       Teoretisk gennemgang af nyere sanseintegrationsteori og Fidelity- troværdighed ift. Ayres sanseintegration

·       Gennemgang af de forskellige modulations- og praksisforstyrrelser og deres betydning for barnets hverdag

·       Arbejdsformen vil veksle mellem teori og praksis

 

Der udleveres på kurset:

·        Materiale til brug på kurset

·        Folder om sanseintegrationsbehandling udarbejdet af Ulla Sparholt

 

Litteraturhenvisning:

(Der vil på kurset bl.a. blive taget udgangspunkt i følgende litteratur)

·       Bundy, Anita C., Shelly J. Lane: ”Sensory Integration Theory and Practice”, second and third edition. F.A Davis Company.

·       Miller, Lucy Jane 2006 ”Sensational kids - Hope and help for children with Sensory Processing Disorder (SPD)”. G.P Putnams’s and sons, New York, USA